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是谁在用你的名字写诗(太美好)

谁在用你名字写诗(太美好)简介:1,等你在雨中,在造虹的雨中,蚕声沉落,蛙声升起,一池的红莲如红焰在雨中2,想和重新认识一次从你叫什么名字开始3,你要是愿意,我就永远爱你,你要是不愿意我就永远...

经典刻骨唯美的朋友圈句子,是谁在用你的名字写诗(太美好)

1,等你

在雨中,

在造虹的雨中,

蚕声沉落,蛙声升起,

一池的红莲如红焰

在雨中

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2,想和重新认识一次

从你叫什么名字开始

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3,你要是愿意,

我就永远爱你,

你要是不愿意

我就永远相思

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4,暗恋是世界上最美丽的爱情

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5,是谁用烟云般的字体

在南方的群星间写下你的名字

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6,我追赶你追赶过的蝴蝶,

低头去闻你闻过的花朵,

我走过你曾经走过的街头,

徘徊在你徘徊过的路口,

只为记得每一个曾经有你的瞬间。

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7,你在我身旁只是擦肩而过,

八月的晴天突然电闪雷鸣。

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8,我不是在等你,

我只是在等自己心死。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。