寂寞空城，浅吟流年碎了梦
寂寞空城，浅吟流年碎了梦简介：题记：秋天以后，静静生活；旋转以后，静静生活；雷雨过后，静静生活；路灯点亮，静静生活；惦起脚尖，静静生活；寂寞空城，静静生活。________秋天以后，静静生活...
题记：
秋天以后，静静生活；旋转以后，静静生活；
雷雨过后，静静生活；路灯点亮，静静生活；
惦起脚尖，静静生活；寂寞空城，静静生活。
________秋天以后，静静生活。
弹指一年，时间轻悄悄的又流逝了近一年。靠在十二月的初始，感慨触多，这一年，在没有准备的情况下又近结束。当初希望那么多，然而回过来却发现失去更多。良久的沉默，竟找不到自己安慰的缺口，一个人，一座城，一生心疼。
金黄色的阳光洒在房间里，泛起暖暖的色彩。这个地方是温暖的，记忆深处一直坚信。可我依旧开始准备着属于这个季节的温馨。暖手套，长袖衫，棉暖鞋，浅围巾。我想以一颗温暖的心态迎接这个冬天，在自己孤单的领域里，描写着空城的幸福小温度。妈妈说我依旧是个怕冷的孩子。我想我是吧，走过饰品店的橱窗前，依旧为里面摆放的小可爱吸引着；走过衣橱旁，依然为里面的色彩而心动着；成长是缓慢的过程，而在父母心底我们永远只是个孩子，一个长不大的孩子。
依然憧憬着北方的雪花，那是一种无限的向往，但更喜欢在暖和的地带想象着那一片雪白。QQ秀，空间，微博，音乐，陆陆续续换上雪花的盛装。无意中搜索到梁静茹的《三时日光》。喜欢歌词里的意境“恋人并肩傻傻的看夕阳，你说秋天早上的日光，一时能许一个愿望。希望我爱的人健康个性善良大大手掌能包容我小小的倔强，仰望你为我敞开的天窗落在手心，三寸长。 梁小姐的歌声永远这么富有弹性，感染着人内心的柔软。
________旋转以后，静静生活。
一直说青春是一个人的最光辉色彩。然而看着亚运场上那一个个娇健的身姿，洒脱的笑容，洋溢的活力。突然感觉自己真的老了许多，他们所绽放的是我拥有的，他们所具备的是我潜在的。然而我却在眼睁睁的看着它在我的生命里一点点划过，没有制止，只有叹息。当时光渐渐的在岁月的狭缝里占据不了位置，我的心也会痛。
这些年，为了一些该有的，不该有的负担，看着却不能碰着，感染着却不能雀跃着，于是乎也成了一种随性的自己。只有自己知道某个角落自己是不甘心的。远离了网络上的纷纷扰扰，虚虚幻幻，做个真实的自己。无聊的时间渐渐被书、十字绣、孩子、还有自己所占据着。被充实的感觉真的很好，那些梦中的向往也可以近在咫尺。
那天打开衣柜才发现衣物变的甚少，原来很久没有购物了。我不是一个喜欢打扮的人，然而这个冬天很想为自己改变什么。流连于各商场，挑选喜欢的服饰，请教别人如何保养皮肤，好想一股脑的把以前失去的、没做的，全都弥补回来。看着衣柜里逐渐增多的衣服，看着卡上刷的数字，不知道是对还是错。哥哥说：你喜欢就好。还是这句话，不管做什么，他始终只有这一句话：我喜欢就好。把对与错又全都扔给我，让我在起点中向往，在结束点反省。
________雷雨过后，静静生活。
舅舅离开已有一月多，亲人们渐渐的从悲痛中缓和过来。这个漫长的过程，只有自己知道是多么的努力和煎熬。外公告诉我，他没事。当看见他的那一刻，才知道这个步入风烛的老人也没那么坚强，鬓间的白发渲誓着他的心痛和苍凉。除了让他坚强和放开以后，却找不到词来安慰他。当偶然看到他无助的眼泪时，才知道他把一切都压抑在心底，只是涌在一起发泄。然后我却只能告诉他，死者已矣，活着要坚强。为了我们，希望你能够从渐渐的从悲影中走出来。我们都在，一直都会在…生活在继续，我们不能为了死的人而遗忘自己。看见天空里闪烁的一颗星星，我想那是舅舅在静静的关注我们，他在那个国度会是幸福安康……
某天知道妹妹的学习情况后，很悲痛，她终究辜负了我的期望，也违背了当初对我的誓言。这是一种被人出卖的心痛。忍了一天，最终还是爆发出来，如果可以，我真的很想把她掐死。她的不争气，不敢想像爸爸、妈妈知道后的表情。狠狠的骂了一顿过后，也只能让她自己反省。不知是我的话太过于激烈了，还是她真的知错了。安静了几秒过后，沉默宣告谈话结束。未来的路是靠自己走的，我的劝导也只是引路线，青春的叛逆点上，我也曾经历过，那是一幅幅伤痕累累的画面，没有学习的教室，没有吵闹的校园，只有在工作岗位上含泪的辛酸。唯愿她：好自为之。
不喜欢太过于虚伪的生活，更不喜欢披着狼皮的羊。很努力的帮助最终没得到一句好话，却换来一身责骂。当时第一感觉就是：好人死的早，祸害活千年，我说我再也不做雷锋，不然死的比谁早。隐忍了心底的怒气，我说：很快了，结束了，一切都好了。把委屈和眼泪抛开，坚持着最后一丝原则。
________路灯点亮，静静生活。
每天从黎明到黑夜，这个短暂的过程，总有那么多的东西我们极点想抓住。近段时间，常常为了未来发呆而迷惘，脑袋一片空白。叔叔的出现，让我在黑暗里流浪仿佛出现了一丝丝光明。原来一个人的成功，除了靠那么零点一的运气外，还有九十九的努力。坚信着我不会被命运遗弃，我也会是上帝的宠儿。开始在黑夜里为未来虚描图画。房子，是我未来的第一目标。想像中那片领域里，我的房间，客厅，厨房，阳台……有家人幸福的生活着，笑容充斥在阳光的温暖里，有努力就有希望。
喜欢在黑夜里聆听自己的呼吸声，直至睡着；喜欢拿着手机在被窝里看着小说，为里面的情节起伏心情。然而却不喜欢在梦里接触恐惧。最段时间，几乎每晚都在恶梦中惊醒，再迷糊睡着。这是一种身与心都疲惫的折磨。无法言喻梦里的情况，断断续续，总是拼凑不出完整。只能放弃，再努力遗忘。某人说，我接近了疯狂的边缘，我想是吧。只差休矣……
感恩节，错过了感谢人的片段，支字片语咽在喉咙里始终没有发出来。很遗憾的说了声：所有感谢的人，对不起。不知是不是小说看的多了，关于情感有着更加强烈的意识。很想自己写一篇情感文章，然而总是埋了伏笔，而束了不尾。恐怕我是真的辜负了雨巷弟弟的期望。好羡慕衣妞，她的文章总是诠释的那么完美。第一次觉得，我过于娇情，追寻了不该追寻的，却又不想放弃，相信自己会行。
________惦起脚尖，静静生活。
越来越喜欢PS，看着各样的图片，在自己的思路下拥有着不同我的风格，色调和意境，总会有种满足。尽管有时候处理的很笨拙和粗糙，但却从不灰心，PS的领域是无限延伸的，想要驾驭它就要更努力的学习它，在各种失败的节奏感下才会感觉到心底的安慰。放在抽屉里的相机，好像被遗忘了许久。充满电，拿着它，在亚运文化村转了一圈。停停，走走，拍拍，看看。在这个冬日的清凉里，也是一种惬意。
这个冬天，认识了一个叫金秋忆雪的女孩。名字和人一样美；喜欢听她说忙碌在它的小店里，半夜三更睡不觉变成国级熊猫；喜欢看她拍的照片，笑容配合首风景散发的精灵美；喜欢她随性的叫着我女人，那么的富有亲和力。尽管我们很少聊天，有时候我想她也是不是个高分贝的女孩，那句女人总让我想像多多。但她更是一个在伤痛成长的女孩，命运是公平的，至少她现在过的很好。小女人，告别单身吧，女人再强大也需要男人的肩膀，那里才是你依靠的国度。：）
不知不觉已经绣了三幅十字绣，这是一种无尚的成就感。也打跌了许多人的眼镜，都说我怎么看也不像是那么有耐心的人。人的反映往往超乎想像，在这段安静、沉默的时间里，我除了脑袋构勒着未来的图画外，心底是真的没有波澜。并不知道这是好事还是外事，但却让我有了踏实感。让我有目的的前进着，未来，加油么？我想：是滴，加油。
近两个月一直都甚少上班，感激着老大对我的体谅。想起这个高挑的女子，总会有着拥抱的冲动。在风风雨雨中同事了一年，有过吵闹，有过欢笑，更多的是感动。不管何时，她总是对我抱着距离性的关心，由其是家里出事的这段时间，她为我安排好工作的一切。谢谢你，在我无助的某个角落里，你帮我处理好一切。十月份，这一年的末尾，下一年的临近，我们都要努力，为了工作，为了生活……
________寂寞空城，静静生活。
一个人，一座城，一生心疼。越来越喜欢这句话。每年的末尾总会期待着下一年的临近，然后为自己排好行程，努力着，奋斗着。我们这群80后的孩子，好像越来越跟不上时代的步骤。总以为天很蓝，天空很宽，你能拥有的，我也有能拥有。然而失返。别人拥有的，我们不能拥有。羡慕着别人的同时又不忘在自己的脚步下加紧。总之，我们要加倍的付出，或许才能有那么一点点收获。
在我自己的这座城里，季节的轮回里，感情的离别里，心情的交替里，那些感慨万千的事，慢慢的垒成一缕轻烟，消失殆近。在某篇日志里，诠释了这样一句话：你的名字，我的故事。那些曾经出现，离去的人，我们的交集，一个细小的故事，在记忆里出现的零星小点，都会是一个神话。有一天，我想把它们写尽。
去年许下有的愿望，至今都未实现，一闪而逝的光阴，催促着它短暂的幻影，除了低叹流年的飞逝以外，还有悼念我那未实现的梦。我想：它是碎了。这一年在这座城里，我扮演着什么样的角色也无心去想，有寂寞的，有快乐的，有沉寂的，有生机的。在一半醒一半睡中，走走停停，停停走走。对自己说：不需要刻意去难过什么，不需要为谁去留念什么，只求心安和无憾。十一月末，任文字在半睡半醒中横越，任白纸黑墨纵横交错，在寂寞的空城里，浅吟流年碎了梦…相信明天的我，天空比今天更美好，而然能够肆无忌惮的微笑。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
