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答案就在问题里

答案就在问题里简介:每个人之所以会有不同的成就,原因就在于所提出的问题不同。只有能提出好的问题,才能得到好的答案。人能马上改变自己的情绪,只要改变意焦即可。如何改变意焦呢?很简单,...

每个人之所以会有不同的成就,原因就在于所提出的问题不同。

只有能提出好的问题,才能得到好的答案。

人能马上改变自己的情绪,只要改变意焦即可。如何改变意焦呢?很简单,只要提出一个新的问题。一个人之所以很容易泄气,那是因为你经常提出一个令自己泄气的问题,如“这有什么用?即然没什么效果,为什么要去试?为什么我这么倒楣?”记住求什么得什么。

当一个人因飞机失事瘫痪在床,三分之二皮肤灼伤后,一般人一定自问“为什么是我?老天爷为什么如此对我?……”但米契尔却在自问“我要如何重新站起来,像我这样子能怎样来服务社会呢?”在住院期间他结识了安妮的迷人女护士,他不顾脸上伤残和行动不便,竟大胆的想出此举“我怎样才能跟安妮约会呢?”谁都认为他会碰壁的,如今安妮已成为他的太太。

在多家银行纷纷倒闭时,一般的地产商会问“如果纽约这个都市没落,我如何住现有的一切?”特朗普却有不同的想法“当大家都为目前情况忧心忡忡时,我要怎么做才能致富。”一旦他相信其中具的经济上重大利益时便会提问“如果投资不顺的话该怎么办?如果发生最恶劣的状况,我是否能控制得了?”

特朗普的失败是因为你改变了你的提问“我要如何享受所拥有的一切?”“什么是最能获利的生意?”停止了提出“情况恶劣时”的问题,自认为所向无敌。

提出问题的功效

1、问题能够立即扭转一个人的意焦,进而影响其内心的感受。

如果你一直问自己“我为什么会这么沮丧?”“为什么别人不喜欢我”结果你一直不会改变那种无奈状态,相反你改问自己“我怎样才能改变目前的沮丧,让自己快乐且受人欢迎?”

肯定语气或疑问语气对行为改变会的有很大的不同:

当你肯定的说“我很快乐”就算你一连说三声,同时摆出一副的确如此的样子,你难道真会感得快乐吗?事实上是不可能的。

当你改用疑问句“我现在快乐吗?如果我希望快乐的话得怎么做呢?”就像这样一直问下去,可使你不断调整意焦,最后必能找到使你快乐的方法。

我们应多加注意平日习惯用的问句,尽可能使用具有建设性、促使奋发的、造成积极性的问句。

2、问题能使我们注意所忽略的事情。

有人问“你生活中最糟糕的是什么事”与有人问“什么是你人生中最值得骄傲的事”带来的结果是完全不同的。——求则得。

“为什么我的运气就这么差?”——提出这个问题,其实是你在命令你的大脑找出你是个倒霉蛋的结果。

3、问题能发掘我们可用的资源。

当处于不利的地位时问一下

“我怎样才能挽回这种不利的局面?”——普通

“怎样我才能不但挽救这个危局,同时还使之更上一层楼而比以前做得更好呢?”——精典

我们持有什么样的信念,就会提出什么样的问题。

“怎么样我才能改变这种局面?”——这是许多人从来不提出的问题。

困难解决之问:

1、“这件事有什么好的一面?”

2、“还有什么不圆满的吗?”

3、“我得怎么做才能得到所想要的结果?”

4、“如果要得到所想要的结果,有哪些错误我不能再犯?”

5、“我要如何以愉快的心情去处理这整件事”

清晨能力之问

对于每人问题你要认真且仔细地想二至三人答案,如实在很难想出来,不妨把问题改为带有“可能”的意味,如“此刻人生中有什么可能让我觉得快乐?”

1、此刻人生中有什么让我觉得快乐?让我快乐到什么程度?给我什么样的感受?

2、此刻人生中有什么让我觉得振奋?让我振奋到什么程度?给我什么样的感受?

3、此刻人生中有什么让我觉得骄傲?让我骄傲到什么程度?给我什么样的感受?

4、此刻人生中有什么让我值得感谢?让我感谢到什么程度?给我什么样的感受?

5、此刻人生中有什么让我觉得欣喜?让我欣喜到什么程度?给我什么样的感受?

6、此刻人生中有什么值得我努力的?让我努力到什么程度?给我什么样的感受?

7、我喜欢什么人?什么人喜欢我?让我喜欢到什么程度?给我什么样的感受?

夜晚能力之问

到了晚上,我会只问下面三个问题,有时我会再加上清晨能力之问

1、“今天我有什么样的付出?我是用什么样的方式付出?”

2、“今天我学到了些什么?”

3、“今天我给自己的人生提高了什么样的品质?对于未来,我把今天作了什么样的投资?”

(自行决定是不是要再加上清晨之问)

两个重要之问:

1、“这件事有什么好的一面?”

2、“我要如何来利用?”

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。