找一条适合自己心情的语录发朋友圈

找一条适合自己心情的语录发朋友圈简介：我的流年，我自己知道。单恋还是这一句写得好。时移事往，我已无悲无喜，只是平静地与那些我爱着你的时间相处。后来时常回味的，不仅仅是赢取的掌声和荣誉，还有苦到快要崩...

我的流年，我自己知道。

单恋还是这一句写得好。

时移事往，我已无悲无喜，

只是平静地与那些我爱着你的时间相处。

后来时常回味的，

不仅仅是赢取的掌声和荣誉，

还有苦到快要崩溃还咬牙坚持的那些日子。

在原地老一场陌路，

在山顶听一场倾诉，

在海底看一眼尸骨，

在沙发想一夜前途。

我亦只有一个一生

不能慷慨赠予我不爱的人

我一直以为山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事

可是却不知道，我是不是你的故事

也许日子里的惊涛骇浪

不过是人生中的水花摇晃

别用微笑放大你的悲伤

放下焦虑

累与不累

很多时候取决于心态

过你的日子

别去想你过了的日子

你看街上来来往往的人群，

每个都行色匆匆，遇见了，

淡漠地看上一眼，

谁也看不穿别人身后的故事，

谁也看不穿别人的心里，

是不是也住着这么一个人。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。