我也想潇洒一生，却不慎钟情一人

我也想潇洒一生，却不慎钟情一人简介：有时候，同样一件事情，我们可以原谅别人，却说服不了自己。总有那么一个人，不管他以前如何对你，你总会找到原谅他的理由。最好的安全感是，知道你说的每一句话都是基于喜...

有时候，同样一件事情，我们可以原谅别人，却说服不了自己。

总有那么一个人，不管他以前如何对你，你总会找到原谅他的理由。

最好的安全感是，知道你说的每一句话都是基于喜欢。

难过不是你和别人好，是看到别人那么容易就可以代替我的存在，对我来说没有人可以像你 ，对你来说每个人都可以是我。

爱了那么久还是没白首，所以学会了不强求。

我也想潇洒一生，却不慎钟情一人。

面包我自己挣，我只要你的爱情。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。